มหาวิทยาลัยพะเยา นำโดย รศ.ดร.ผณินทรา ธีรานนท์ ผู้ช่วยอธิการบดี พร้อมด้วยคณะนักวิจัยจากคณะเกษตรศาสตร์และทรัพยากรธรรมชาติ ลงพื้นที่เทศบาลนครยะลา ระหว่างวันที่ 19-20 สิงหาคม ค.ศ. 2026 ร่วมกับกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) เพื่อหารือแนวทางการขับเคลื่อน โครงการพื้นที่ตัวแบบเมืองแห่งการเรียนรู้เพื่อลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา ปีที่ 3 พร้อมผสานความร่วมมือทางวิชาการและงานวิจัยระดับสากลร่วมกับ Prof. Dr. Chuleui Jung ผู้เชี่ยวชาญจาก GyeongKuk National University สาธารณรัฐเกาหลี และเตรียมความพร้อมนำเสนอผลงานบนเวที UNESCO ณ เมืองโฮจีมินห์ ประเทศเวียดนาม

ปูทางความร่วมมือสากล UNESCO และหารือวิจัยเกษตรระดับนานาชาติ

การลงพื้นที่ในวันแรก มหาวิทยาลัยพะเยา(มพ.) และ กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา(กสศ.) ได้เข้าพบ นายพงษ์ศักดิ์ ยิ่งชนม์เจริญ นายกเทศมนตรีนครยะลา ณ สำนักงานเทศบาลนครยะลา เพื่อชี้แจงแนวทางการยกระดับความร่วมมือระดับนานาชาติ บนเวที UNESCO ณ เมืองโฮจีมินห์ ประเทศเวียดนาม ซึ่งจะจัดขึ้นในระหว่างวันที่ 7-10 ธันวาคม ค.ศ. 2026 โดยเทศบาลนครยะลาและจังหวัดพะเยาได้รับเชิญเข้าร่วมในฐานะตัวแทนประเทศไทย เพื่อแลกเปลี่ยนและนำเสนอโมเดลการขับเคลื่อนเมืองแห่งการเรียนรู้ในการลดความเหลื่อมล้ำร่วมกับภาคีระดับสากล

นอกจากนี้ มหาวิทยาลัยพะเยา ยังได้นำ Prof. Dr. Chuleui Jung ผู้เชี่ยวชาญด้านพืชและกีฏวิทยาจาก GyeongKuk National University สาธารณรัฐเกาหลี เข้าร่วมหารือความร่วมมือทางวิชาการและการวิจัยกับเทศบาลนครยะลา โดยมีการแลกเปลี่ยนข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับการใช้ผึ้งและผึ้งชันโรงช่วยผสมเกสรพืชเศรษฐกิจสำคัญของเทศบาลนครยะลา เช่น กล้วยหิน ทุเรียนในสายหมอก และผลไม้ท้องถิ่น เพื่อแก้ไขปัญหาการลดลงของแมลงผสมเกสรและขยายขีดความสามารถการผลิตพืชเศรษฐกิจท้องถิ่น ในโอกาสเดียวกันทีมอาจารย์นักวิจัยจากคณะเกษตรศาสตร์และทรัพยากรธรรมชาติ มหาวิทยาลัยพะเยา ได้แก่ ดร.ขรรค์ชัย ดั้นเมฆ, ดร.วนิดา อภิธนาพงศ์ และ รศ.ดร.โชค โสรัจกุล ได้ร่วมเสนอแนวทางการบริหารจัดการระบบนิเวศผึ้งในเขตเมือง (Urban Bees) และเทคโนโลยีชีวภาพทางการเกษตร ซึ่งสอดรับกับนโยบายของเทศบาลนครยะลาในการเพิ่มพื้นที่สีเขียว การพัฒนาสิ่งแวดล้อมเมืองอย่างยั่งยืน และการสร้างมูลค่าเพิ่มให้แก่ผลผลิตทางการเกษตรในพื้นที่

ลุยแผนปฏิบัติการโครงการพื้นที่ตัวแบบเมืองแห่งการเรียนรู้เพื่อลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา ปีที่ 3 ผ่านกระบวนการ City Mapping

สำหรับภารกิจในวันที่สอง เป็นการหารือเชิงลึกเพื่อกำหนดเป้าหมาย ตัวชี้วัด (KPIs) และแผนการดำเนินงานปีที่ 3 ของโครงการเมืองแห่งการเรียนรู้เพื่อลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา โดย มหาวิทยาลัยพะเยา ได้ร่วมมือกับเทศบาลนครยะลาและภาคีเครือข่าย จัดทำกระบวนการวางแผนและออกแบบพื้นที่เรียนรู้แบบมีส่วนร่วม (City Mapping) เพื่อพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ที่ตอบโจทย์ความต้องการของชุมชน ครอบคลุม 7 ผลลัพธ์สำคัญ

   การขยายโอกาสทางการเรียนรู้แก่เด็กและเยาวชน 435 คน มุ่งเน้นการจัดกิจกรรมบ่มเพาะทักษะหลากหลายรูปแบบ อาทิ โครงการ Young Life City Life, โครงการ "ลำพะยา NextGen เยาวชนดิจิทัล", กิจกรรม "ปั้นครีเอเตอร์มือใหม่ ริมแม่น้ำปัตตานี" ในเขตเทศบาลตำบลท่าสาบ, กิจกรรม Local Chef ปีที่ 2 ร่วมกับกลุ่มลูกเหลียง และหลักสูตรเส้นทางการเรียนรู้เพื่ออาชีพสำหรับกลุ่มเด็ก NEETs ณ TK Park ยะลา

     การบ่มเพาะนักจัดการเมืองแห่งการเรียนรู้ จัดหลักสูตรอบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อพัฒนาศักยภาพนักจัดการเมืองอย่างน้อย 100 คน จากภาคีเครือข่าย เจ้าหน้าที่เทศบาลนครยะลา ชุมชน และกลุ่มคนรุ่นใหม่ เพื่อเป็นกลไกหลักในการขับเคลื่อนพื้นที่อย่างยั่งยืน
การพัฒนาและยกระดับแหล่งเรียนรู้ตัวแบบ พัฒนาพื้นที่การเรียนรู้สำคัญของเทศบาลนครยะลา ได้แก่ พิพิธภัณฑ์เมืองยะลา, TK Park ยะลาและสวนขวัญเมืองให้เป็นพื้นที่เรียนรู้สาธารณะที่ทุกคนเข้าถึงได้
การจัดทำและพัฒนาระบบข้อมูลเมือง (Data Mapping) การรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลกลุ่มเป้าหมาย นิเวศการเรียนรู้ และทรัพยากรในพื้นที่เทศบาลนครยะลา เพื่อสนับสนุนการตัดสินใจเชิงนโยบายและการดำเนินโครงการอย่างตรงจุด

  การขับเคลื่อนกลไกการระดมทรัพยากรอย่างยั่งยืน ขับเคลื่อนการดำเนินงานผ่านมูลนิธิช่วยเหลือผู้ขาดแคลนทุนทรัพย์เพื่อลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา (มลก.) เพื่อสร้างความต่อเนื่องในการสนับสนุนเด็กและเยาวชนกลุ่มเปราะบาง
การประเมินผลกระทบเชิงสังคม การติดตามและวัดผลการเปลี่ยนแปลงเชิงพฤติกรรม โอกาสทางการศึกษา และคุณภาพชีวิตของเยาวชนและคนในชุมชนเทศบาลนครยะลา 
การสื่อสารและสร้างการรับรู้สาธารณะ การเผยแพร่โมเดลความสำเร็จ ถอดบทเรียนการทำงาน และสร้างเครือข่ายความร่วมมือทั้งในระดับท้องถิ่น ระดับประเทศ และระดับนานาชาติ

คณะนักวิจัยและผู้เชี่ยวชาญ ได้เข้าเยี่ยมชม "พิพิธภัณฑ์เมืองยะลา"
ซึ่งเป็นแหล่งเรียนรู้สำคัญที่รวบรวมประวัติศาสตร์ มรดกทางวัฒนธรรม และวิถีชีวิตของคนในท้องถิ่น เพื่อศึกษาบริบทพื้นที่และนำมาเป็นแนวทางในการเชื่อมโยงองค์ความรู้ นวัตกรรม และการออกแบบพื้นที่เรียนรู้สาธารณะ (Learning Space) ที่ตอบโจทย์การเรียนรู้ตลอดชีวิตของคนทุกวัยในชุมชน การลงพื้นที่และร่วมวางแผนงานตลอดทั้ง 2 วันนี้ สะท้อนถึงบทบาทความมุ่งมั่นของมหาวิทยาลัยพะเยา
ในการนำองค์ความรู้วิชาการ งานวิจัย นวัตกรรม และเครือข่ายความร่วมมือระดับสากล เข้ามาผสานพลังกับเทศบาลนครยะลา เพื่อยกระดับคุณภาพชีวิต ลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา และสร้างการพัฒนาที่ยั่งยืนให้แก่ชุมชนอย่างเป็นรูปธรรม